Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Jeux d’écriture
Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !
L’interrogatoire
Réunion en ligne
« Mot-valise » – A1, A2, B1
La maison en jeu – A1 A2, B1
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
Allitérations et assonances – A2, B1, B2, C1
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Entretien avec Omar Sy
La mode par Jean-Paul Gaultier
« Super héros » mène l’enquête
Le repas gastronomique des Français
Aborder l’art contemporain
Dictée autour des dix mots (2017)
Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE
L’exposé
Découvrir un slam malgache
Le système juridique français, un jeu d’enfant ?
Vous pouvez le dire en français LOW COST
Vous pouvez le dire en français : BUT
Mon meilleur ami (A1/A2)
Zaz, On ira
Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2
Ciné, cinéma
Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)
Trouver des documents authentiques près de chez soi
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Calligramme
Projets de classe en télécollaboration
Créer un blog
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Mémo sur le CECR
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Real Player
Étonnants voyageurs angolais…
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Rechercher dans les forums de discussion
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Motiver les apprenants par la compétition
Rechercher un blog
Le conte, un art de la transmission orale
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Petit abécédaire de la phonétique
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Le jeu en classe de FLE
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Introduire la chanson en classe de français
S’autoformer grâce aux webinaires
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Volontariat francophone
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Aborder l’art contemporain
Découvrir l’Amérique Francophone
La Francophonie à l’école
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Lire un poème engagé
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Donner son point de vue
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Dictée autour des dix mots (2017)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
La correspondance interclasses
Je parle québécois.com
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Le roman photo
Voyage en Francophonie : le Liban
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
L’étude de textes : une entrée par les questions
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Le français en pleine forme
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Découvrir un slam malgache
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.